Testy z matematyki: tabliczka mnożenia i działania
00:00 Przerwij
Egzaminy · matematyka

Testy z matematyki: tabliczka mnożenia i działania

Trzy zestawy po trzydzieści zadań, każdy na inny etap podstawy programowej. Błędne odpowiedzi to wyliczone typowe pomyłki, więc zgadywanie nie działa, a wybrana odpowiedź od razu mówi, gdzie leży problem.

Rozwiązanie krok po kroku przy każdym zadaniu.

Wynik z rozbiciem na rodzaje zadań: widać, co powtórzyć.

Zadania własne wg podstawy programowej, bez odwzorowania podręczników.

Bez limitu czasu, bez rejestracji, z wersją do druku razem z kluczem.

Trzy poziomy, trzy różne umiejętności

Testy odpowiadają kolejnym etapom podstawy programowej. Poziom pierwszy to tabliczka
mnożenia do stu: materiał klasy trzeciej, do którego wraca się jeszcze długo później,
bo bez niego wszystko wyżej idzie wolniej. Poziom drugi to cztery działania: kolejność
wykonywania, nawiasy, dzielenie z resztą i mnożenie pisemne, czyli klasa czwarta.
Poziom trzeci to ułamki, procenty oraz pola i obwody, klasa piąta.

Po każdym teście dostajesz rozbicie na rodzaje zadań. To jest właściwa informacja:
wynik sześćdziesiąt procent nie mówi nic, ale „kolejność działań 9 na 10, dzielenie
z resztą 2 na 7” wskazuje dokładnie jedno popołudnie powtórki.

Błędne odpowiedzi nie są przypadkowe

Przy każdym zadaniu trzy pozostałe liczby to wyliczone typowe pomyłki, a nie losowe
wartości. Przy mnożeniu jest to sąsiednia wielokrotność, pomylenie rzędu tabliczki daje
wynik oddalony dokładnie o jeden czynnik. Przy kolejności działań pojawia się wynik
liczenia po kolei od lewej strony, czyli najczęstszy błąd na tym etapie. Przy dzieleniu
z resztą wśród odpowiedzi stoi sam iloraz, bo to z nim resztę myli się najczęściej.
Przy polach i obwodach zawsze obecny jest wynik tego drugiego działania.

Dzięki temu zgadywanie nie działa, a wybrana błędna odpowiedź od razu mówi, na czym
polegała pomyłka. Wyjaśnienie pod każdym zadaniem pokazuje pełne rozwiązanie krok
po kroku.

Skąd pochodzą zadania

Wszystkie zadania są naszego autorstwa i powstały na podstawie podstawy programowej,
która jest dokumentem urzędowym. Nie odwzorowują układu treści żadnego podręcznika ani
podziału na działy przyjętego przez którekolwiek wydawnictwo. To nie jest test „do
rozdziału trzeciego”, tylko test z konkretnej umiejętności.